U razgovoru je gospodin Bušardi iskazao interesovanje za broj upisanih stranih učenika, teritorijalnu zastupljenost, uslove u kojima rade i način na koji su učenici uključeni u obrazovni sitem Crne Gore. Zanimalo ga je i koje sve vidove podrške đacima sa drugog govornog područja škola pruža – kako u redovnoj nastavi, tako i u dodatnoj, dopunskoj nastavi i vannastavnim aktivnostima.

Kako je za naš medij istakla direktorica Stanka Vukčević „uvjerili su se da su velika podrška u radu odlični uslovi u OŠ Anto Đedović koja je prepoznata kao jedna od najmodernijih u Crnoj Gori. Obezbijedili smo kabinet tematski uređen sa najsavremenijom digitalnom opremom i materijalom koji je potreban za realizaciju časova, kako redovne nastave jezika,  tako i dodatnih časova koje je organizovalo Ministarstvo prosvjete u saradnji sa školama. Šušanjska škola ima sve potrebne uslove i za praćenje nastave po inkluzivnom programu  (prilaz i lift za osobe sa invaliditetom, kao i stručni kadar).

Predstavnici UNHCR-a prisustvovali su jednom času koji je za učenike stranog porijekla starijeg uzrasta realizovala Ljiljana Milović, profesorica C-SBH  jezika i književnosti . S obzirom na to da su  učenici  sa više različitih govornih područja (iz  Ukrajine , Rusije, Bjelorusije, Njemačke,  Turske…), škola je vodila računa da obezbijedi i stručni kadar za rad sa stranim učenicima pa su gosti imali priliku da vide kako je  višejezična  kompetencija  (poznavanje  ruskog  i engleskog jezika ) profesorice Milović našla  uspješnu primjenu u praksi u radu sa đacima starijih razreda,  istakli su naši sagovornici iz škole.

 „Gosti iz UNHCR-a uvjerili su se da su učenici stranog porijekla , zajedno sa svojim vršnjacima,  uključeni u razne projekte, takmičenja i konkurse kako bi u skladu sa interesovanjima razvijali talente i vještine. Razgovarali su sa đacima interesujući se o utiscima u našoj školi. Otkrili su da su djeca lijepo prihvaćena, da se druže  i uče u vrlo prijatnoj i podsticajnoj atmosferi i da su se  uspješno integrisala. Važna je i podrška koju nastavnici u redovnoj nastavi pružaju djeci i imaju strpljenja i razumijevanja tokom učenja. Tako da smatramo da smo timskim radom i podrškom svih zaposlenih u školi uspjeli da naša škola bude prepoznata kao primjer dobre prakse u implementaciji ovog projekta”, ističe profesorica Milović .

Uključivanje stranih đaka u obrazovni sistem Crne Gore pomogli su njihovi roditelji, kao i institucije koje se bave ovim poslom, sa kojima škola  ima uspješnu saradnju.

The post Šef kancelarije UNHCR-a posjetio OŠ Anto Đedović first appeared on BARinfo.

Ovo takmičenje je realizovano u sklopu projekta „Spring Alive“, koji se svake godine organizuje u još 58 zemalja Evrope, Centralne Azije i Afrike.

„Što se tiče konkretno scenarija za čas, ja sam se odlučila da najveću ulogu dam učenicima. Čas tj. scenario se sastojao iz više segmenata. U uvodnom dijelu, bila je uopštena priča o pticama… veza ljudi i ptica. A onda sam njima prepustila čas, tako što su odabrali jednu pticu iz naše orintofaune i predstavili je na svoj, kreativan način. Mogli su da je predstave igrokazom, nekom svojom pjesmom, rebusima, plesom, šta god su željeli. Mislim da je, ustvari to možda odlučilo i bilo presudno da dobijemo prvu nagradu. Na kraju časa, pričali smo o nekim idejnim rješenjima za hranilice i kućice, koje bi mogle da pomognu u zaštiti ptica. Naravno, edukacija je bila da ih upoznamo da postoje organizacije i kod nas, kao što je CIZIP (Centar za zaštitu i proučavanje ptica) koje nas uče pravim vrijednostima“, kazala je prof. Vukčević za Radio Bar i Bar Info.

Raduje saznanje da se u vremenu velikih izazova digitalnog doba, učenici okreću prirodi i uče o pticama, tražeći rješenja za njihovu zaštitu.

“Mi moramo da odgovorimo izazovima digitalizacije čitavog svijeta, a ja sam željela da ustvari spojimo sve: prirodu i digitalizaciju. A na koji način? Prije svega, da probudim kod djece kritičko mišljenje, onda i neke velike vrijednosti kao što je očuvanje životne sredine, zatim i da ih malo ‘izvučem’ iz tog virtuelnog svijeta… ali, upotrijebili smo i digitalne vještine, koje zahtijeva izrada prezentacije, pisanje pjesme. Mislim da smo sve to fino uklopili ”, zadovoljno konstatuje prof. Vukčević.

Za nju je ova nagrada od stručnjaka međunarodnog nivoa, veliko priznanje i ponosna je, ali je kako kaže, poziva je i na odgovornost da napreduje i da se usavršava.

U ovom projektu učestvovali su učenici tada VII a sada VIII razreda: Anđelija Đurković, Lazar Knežević, Katarina Martinović, Laura Rajšić, Adil Koji, Željana Đoković, Luka Savić i Matea Šćekić. Svi su zadovoljni i srećni zbog osvojene nagrade i prilike da na ovaj način nauče više o pticama.

Prof. Vukčević smatra da je učenicima učešće na ovom tamičenju pružilo priliku da razvijaju  kompetencije i talente, da njeguju empatiju prema pticama i razvijaju ekološku svijest te kritičko mišljenje. Dok su učili , istraživali i  oprobali se u vršnjačkoj edukaciji, družili su se i zabavljali, što je, kako naglašava profesorica, važno za njihovo mentalno zdravlje i odrastanje. Planiran je i edukativni izlet u Ulcinj, gdje će učenici moći da vide staništa ptica.

Uprava OŠ „Anto Đedović“ dala je svesrdnu podršku projektu tokom realizacije. Učenike i profesoricu Vukčević kao mentorku, nagradila je kolekcijom broševa sa motivima ptica. Broševe je u ovoj kampanji izradio CZIP, a kupovinom su podržali rad na zaštiti prirode. Od CZIP-a su dobili panoe sa pticama.

Profesorica Dragana Vukčević je dobitnica nagrade „Fond za kvalitet i talente“ koju dodjeljuje  Ministarstvo prosvjete, nauke, kulture i sporta. Ovu prestižno priznanje u oblasti obrazovanja, dobila je čak tri puta zaredom. To je dokaz da je njena posvećenost u radu prepoznata i vrednovana. Nosilac je višeg zvanja „nastavnik mentor“ koje takođe dodjeljuje MNKS. Mentorka je nagrađenim učenicima na raznim takmičenjima, a posebno se izdvajaju medalje sa Državnog takmičenja u znanju iz biologije. Koautorka je i ispitnih pitanja na Opštinskom takmičenju iz biologije. Nedavno je učestvovala u reviziji predmetnih programa bilogije za osnovnu školu.

Kao veliki ljubitelj prirode sa učenicima je učestvovala u Eko-akcijama i projektima (ENO, NVO Masline Bara, NVO Cellula…). Projekat “Svaka limenka se računa”  koji je  realizovala u saradnji sa  JP Morsko dobro i Recan fondacijom, osvojio je prvo mjesto u Crnoj Gori i nagrađen interaktivnom tablom. Novi međunarodni projekat na kome radi u saradnji sa Zavodom za školstvo je „Eco schools“.

Njen najznačajniji doprinos je u nastavi biologije, gdje na kreativan i moderan način približava sadržaje ovog predmeta  učenicima. Zapaženi su i ogledni časovi („Čajanka“, „O hrani i  ishrani“, „Dan rijeka“ i dr.). Kao učesnik projekta „Škole za 21.vijek“ uspjela je da kreira čas „Upotreba mikrobita u nastavi biologije“ i primjenom strategija kritičkog mišljenja osavremeni nastavnu praksu. Značajan doprinos dala je projektu „Uči doma“, kada je snimljen serijal njenih časova  biologije za online platformu koju je u vrijeme pandemije pokrenulo Ministarstvo prosvjete. Kroz saradnju sa lokalnom zajednicom, uspješno je u školi realizovala projekat „Zdravi stilovi života“. Gosti predavači na njenim časovima su doktori, nutricionisti, ekolozi, biolozi, sportisti…

Vukčević je licencirani trener u pružanju prve pomoći i volonterka Crvenog krsta. U saradnji sa ovom organizacijom, u školi obučava generacije učenika i priprema ih za opštinsko takmičenje u pružanju prve pomoći.

The post VIDEO: Uspješni nastavnici – najbolji putokaz đacima: Dragana Vukčević first appeared on BARinfo.

Među izabranim školama u Crnoj Gori koje su, zahvaljujući angažmanu, radu i rezultatima dosadašnjih aktivnosti na projektu, odabrane za snimanje obrazovnog serijala je i OŠ „Anto Đedović“u Baru. Povodom toga je tim koji je radio na promociji ovog projekta posjetio školu 14.oktobra 2021. i  snimio čas „Učimo da učimo“ na kome  je demonstrirana  nastava zasnovana na ključnim kompetencijama. Autorka i realizatorka scenarija, čiji je čas selektovan za snimanje, Ljilja Milović, prof. C-SBH jezika i književnosti, bila je gošća Radio Bara. Sa njom je razgovarao Nemanja Janković.

RB/BI: Profesorice Milović, čestitamo na ovom značajnom priznanju  na polju obrazovanja. Scenarij Vašeg projekta je u veoma jakoj konkurenciji odabran da bude u pet selektovanih na nivou Crne Gore. Predstavljate OŠ „Anto Đedović“, grad Bar, a i jedina ste predstavnica južne regije među kandidatima za snimanje časa. Možete li nam reći nešto više o projektu kojim ste postigli tako veliki uspjeh?

Milović: Projekat  koji sam osmislila nosi naziv “Učimo da učimo“ , a inspiracija mi je, kao profesoru jezika i književnosti, bila knjiga,a  ovog puta to je „Pinokio“ (Karlo Kolodi). Koncepciju projekta usmjerila sam ka integrisanom učenju baziranom na književnom djelu i njegovim  povezivanjem sa stvarnim životom. Ostvareno je planiranje kroz saradnju predmetne i razredne nastave i više predmeta, učenika i nastavnika, a cilj je učenje- kako se iz pročitanih knjiga može naučiti o sebi, drugima i životu. Napravila sam korelaciju sa drugim predmetima i temama (engleski i italijanski jezik, matematika, priroda i društvo, muzička i likovna kultura, fizičko vaspitanje, zdravi stilovi života, medicina, pedagogija, psihologija, humanost, briga o drugima, dječija prava, izbor budućeg zanimanja, preduzetništvo…). Prilikom pisanja scenarija bila sam usmjerena na to da moj projekat pruži mogućnost za razvoj različitih kompetencija (kompetencije pismenosti, višejezičnosti, digitalne kompetencije, lične, društvene i kompetencije učenja- kako učiti, građanske kompetencije, preduzetničke kompetencije i kompetencije kulturološke svijesti i izražavanja). Nadam se da  sam u tome i uspjela.

RB/BI: Koji  ste segment iz projekta  izdvojili za TV snimanje?

Milović: Snimljeni čas je samo jedna od aktivnosti koje su realizovane u okviru projekta “Učimo da učimo”. Segment  koji sam izdvojila za snimanje časa su strategije učenja. Učenici su, podijeljeni u po timovima, bili u ulozi istraživača i otkrivali zašto Pinokio nije želio da ide u školu, kako je zamišljao školu, šta ga je motivisalo da ipak krene, kako se na početku snašao, ko ga je bodrio da uči  i obrazuje se. Zatim su ostale  grupe učenika imale zadatak da istražuju kako je Pinokio učio od vršnjaka, u porodici, kroz probleme i na kraju od sebe samog, kada je i zašto pristao da mijenja način razmišljanja i da li mu je u tome pomoglo znanje.  

Istovremeno su, dok su učili o Pinokijevim strategijama učenja, podstaknuti da razmišljaju o sebi i svojim načinima učenja. Kroz istraživačke zadatke imali su  priliku da  otkrivaju i usvajaju  vrijednosti grupa kroz koje pojedinac prolazi u svom odrastanju (porodica, škola, vršnjaci…).

RB/BI:  Projekat „Učimo da učimo“ je koncipiran tako da razvija ljubav prema knjizi, čitanju, učenju i opismenjavanju. Namijenjen je najmlađim učenicima škole pa su za potrebe snimanja javnog časa i oni stali pred kamere. Kako su se snašli i šta je to za njih značilo?

Milović: Projekat „Učimo da učimo“ je koncipiran tako da pokaže kako se, kroz nastavu književnosti,  mogu razvijati  ključne kompetencije kod najmlađeg uzrasta učenika. Zato su na snimanju , uz saglasnost roditelja, učestvovali  učenici III-1: Novak Đukanović, Mila Lalević, Vujo Ivanišević, Elena Šofranac, Alexander Okulov, Sara Bubanja, Lev Šatohin, Elena Bulatović, Danilo Glavanović, Vanja Jukić i  Đorđe Živković; učenici III-2: Sergej Krasiljnikov, Elena Knežević, Enis Nikičić, Milena Okuka i Andrija Stijepović. Oni su se odlično snašli u tumačenju književnog djela. Dokazali  su da  o važnim temama možete razgovarati sa djecom ako metodička rješenja prilagodite njihovom uzrastu. Djeca ovih godina  su otvorena za nove sadržaje i učenje i sada ih treba motivisati da zavole knjigu  jer je ovo razvojni period kada se  formiraju kao čitaoci. Izlazak pred kamere, mikrofoni, razgovor sa kamermanima, monatažerima za nih je bilo jedno jedinstveno iskustvo.

RB/BI: Zanimljivo bi nam bilo da nam otkrijete kako ste učenike najmlađeg uzrasta koji su tek na početku opismenjavanja uspjeli da zainteresujete za tako obimno književno djelo kao što je Pinokio?

Milović: To je za mene bio pravi izazov, pa sam osluškivala  književno djelo i pažljivo odabirala metodička rješenja. S obzirom na to da je cilj programa ključnih kompetencija planiranje i njihova realizacija u redovnom radu, ne izvan predmetnog programa, odabrala sam književno djelo koje je u programu lektire i koje bi po planu rada svakako tumačili. Dakle, nešto njima poznato. Zatim je trebalo osmisliti strategiju kako da probudim njihovu radoznalost za čitanje, tj. slušanje i tumačenje književnog djela.  Pošto je riječ o djeci mlađeg školskog uzrasta , odlučila sam se za tehniku upotreba pitanja kroz igru. Pjesnik Ljubivoje Ršumović je rekao „Neka vam knjiga ne bude briga već još  jedna lepa igra“. Znamo da  djeca kroz igru najljepše i najbolje uče pa su i sadržaji bili u formi igrovnih aktivnosti.

U buđenju radoznalosti za knjigu i čitanje pomogli su stihovi, kviz , izložba, crteži, mapa uma, pravljenje plakata, lanac znanja, zagonetna pitanja, rješavanje problemskih situacija, crtani film, muzika, likovna radionica- sve ono što liči na igru , a u službi je učenja i usvajanja znanja-jasan je recept za uspjeh.

RB/BI: Rad na ovom projektu je zahtjevan i  pripreme su trajale više  mjeseci. U tome su Vam, kako ste nam otkrili, pomogli i saradnici u školi, a i van nje. Možete li nam nešto više reči o tome?

Milović: Timskim radom uspjeli smo da uspješno privedemo kraju realizaciju projekta. Učestvovale su profesorice razredne nastave Vesna Čabarkapa i Arnela Alković, kao i Lidija Ivanković, prof. engleskog i italijanskog jezika. Rad na projektu je, u okviru svog plana hospitovanja,  pratila direktorica Stanka Vukčević, prof. koja je obezbijedila sve uslove u školi potrebne za uspješan rad i realizaciju Projekta.

Mi smo u ovom projektu imali podršku i van škole. U okviru „Godišnjeg rada škole“  planirana je saradnja sa lokalnom i širom zajednicom. Mi smo to kroz ove aktivnosti  zaista uspješno ostvarili. Zato zahvaljujemo  na podršci u realizaciji projekta  saradnicima- roditeljima učenika III-1 i III-2 (šk.2020/21.), preduzetnicama iz Bara Jasni Brnjada i Olji Fatić (za potrebe Projekta su izadile unikatne radove „Pinokio“  koji su  bili dio  izložbe prilikom snimanja), PPU „Pinokio“ Podgorica (na ustupljenoj maskoti drvenog lutka Pinokio), Media Pro Studio Petović (na pomoći u  izradi edukativnog materijala ) i, naravno medijima.

RB/BI: Nakon snimanja časa, realizovan je intervju. Razgovor sa Vama vodila  je novinarka i koordinatorka za medijsku promociju projekta „Integracije ključnih kompetencija“, Daniela Vukčević . Šta je bila tema intervjua?

RB/BI: Kao autorka projekta i realizatorka časa, pojasnila  sam šta se tu zapravo dešavalo, koja je kompetencija kako demonstrirana, kako se pripremam za ovakve časove, da li to oduzima mnogo vremena, kakva je  razlika u odnosu na “klasičnu” nastavu, da li je  rad na ovom projektu uticao na mene  i kako… Na sva ova pitanja sam i Vama već kroz razgovor odgovorila. Želim samo da istaknem kako je na mene lično uticao rad na ovom projektu. Dok sam pisala scenarij kako da podstaknem razvoj ključnih kompetencija kod najmlađih učenika, ja sam istovremeno razvijala svoje kompetencije. Kreirala, istraživala metodička rješenja, analizirala svoje strategije učenja i rada, obnavljala znanje italijanskog i engleskog  jezika, pravila odabir muzike, a najviše sam se bavila preduzetničkim radom. Osmislila sam i izradila edukativni materijal koji mi je bio potreban za Projekat. Pri tome sam razvijala i svoju matematičku kompetenciju s obzirom na to da mi je prilikom pravljenja troškovnika za Projekat znanje iz te oblasti bilo neophodno.

RB/BI: Da li je ste pravili  osvrt na ono što ste realizovali, mislim na evaluaciju rada?

Milović: U intervjuu je,  osim  mene , učestvovala  i koleginica  Vesna Čabarakapa, prof. razredne nastave, koja je sa svojim učenicima dio ovog projekta. Ona je dala osvrt na to šta za učenike znači nastava usmjerena na  razvoj ključnih kompetencija. U intervjuu je , kao dugogodišnji prosvjetnik radnik, obratila pažnju na aspekte pripreme i izvođenja nastave i na podršku koju ovaj vid rada pruža učenicima u daljem napredovanju“-naglašava profesorka.

RB/BI: Kada ćemo imati priliku da vidimo Vaš čas u obrazovnom serijalu? Kada će početi emitovanje?

Milović: Prva ciljna grupa ovog projekta su nastavnici, te ovaj materijal i jeste namijenjen upravo njima, kako bi podstaknuo one koji nisu prošli kroz obuke, a i služio kao podsjetnik ili “inspiracija” za osmišljavanje časova. Tako da će snimljeni materijal prvo biti postavljen na edukativne portale manijenjene prosvjetnim radnicima.  Materijal će biti dostupan i široj javnosti na internet stranici projekta, Youtube i Facebook nalogu projekta (IKCES.ME).

RB/BI:  Koje su Vaše dalje aktivnosti u projektu o integraciji ključnih kompetencija?

Milović: Tim IKCES.ME je planirao sastanak  gdje  će biti organizovana razmjena iskustava određenih škola i osiguranje kontinuiteta. A nakon toga slijedi završna konferencija koja će okupiti najbolje učesnike projekta i za koju je OŠ „Anto Đedović“  već dobila pozivnicu.

Projekat „Integracija ključnih kompetencija u obrazovni sistem Crne Gore“ sufinansiraju Evropska unija i Vlada Crne Gore kroz IPA 2 Program EU i Crne Gore za zapošljavanje, obrazovanje i socijalnu zaštitu. Partneri Projekta su Ministarstvo prosvjete, nauke ,kulture i sporta  Crne Gore, Zavod za školstvo Crne Gore, Centar za stručno obrazovanje Crne Gore, Ispitni centar Crne Gore, Univerzitet Crne Gore, posebno: Filozofski fakultet, Filološki fakultet i Prirodno-matematički fakultet Univerziteta Crne Gore, Agencije za kontrolu i obezbjeđenje kvaliteta visokog obrazovanja Crne Gore, Osnovne (166) i srednje (56) škole u Crnoj Gori.

Projekat je dvogodišnji i sprovodi se u cilju poboljšanja kvaliteta pružanja osnovnog i srednjeg obrazovanja, podrške inicijalnom obrazovanju i kontinuiranom profesionalnom razvoju nastavnika, te osiguranju kvaliteta na nivou osnovnog, srednjeg i visokog obrazovanja.

The post OŠ Anto Đedović predstavnik Bara u obrazovnom TV serijalu first appeared on BARinfo.

Na večeri su govorili general u penziji Špiro Niković, predsjednik UBNOR-a Bar Đuro Marković i književnik i publicista Čedo Lješević. U muzičkom dijelu programa učestvovali su sopranistkinja Bojana Pejanović i korepetitor na gitari Nedeljko Pejović , stihove je kazivala mlada recitatorka Radmila Škuletić, a voditelj programa bio je glumac Dragiša Simović.

Večeri u čast dvojice španskih boraca prisustvovali su predsjednik i potpredsjednica Saveza Udruženja boraca NOR-a i antifašista Crne Gore, akademik Zuvdija Hodžić i Branka Nikezić.

Omaž posvećen Baranima Milu Damjanoviću i Antu Đedoviću, učesnicima Španskog građanskog rata počeo je kazivanjem slobodarske pjesme Rajka Joličića “Crna Gora”.

Danas zvuči gotovo nevjerovatno i zadivljujuće da se u predvečerje II svjetskog rata slobodomisleći ljudi iz malene Crne Gore upute u Španiju kako bi pomogli ljevičarski i antifašistički nastrojenim španskim herojima u borbi protiv pošasti XX vijeka, ne žaleći nijednog trenutka da za to polože i svoje živote.

“Oni su životima platili svoja uvjerenja, svoju plemenitu namjeru da budu među prvim Evropljanima na putu da zaustave već narasle sile evropskog fašističkog mraka koje su tridesetih godina XX vijeka zatamnjele evropsko plavetnilo slobode i desetkovale slobodoljubive narode i države Evrope. Za nas u Udruženju boraca i antifašista Bara je dužnost i moralni okvir da njegujemo tradiciju borbe za slobodu i trajna sjećanja na ličnosti i događaje koji im pripadaju”, kazao je pozdravljajući prisutne Đuro Marković, predsjednik UBNOR-a i antifašista Bar.

Milo Damjanović je rođen u Sotonićima, u Crmnici 1897. godine. Na ratište u Španiju stigao je iz SAD gdje je kao član KP od 1928. bio zapaženi politički aktivista među našim iseljenicima. Iako zaliječeni tuberkulozni bolesnik, sa pola pluća, među prvim je dobrovoljcima i organizatorima ilegalnog centra u Njujorku.

Anto Đedović je rođen 1908. godine u Šušanju-Bar, u siromašnoj porodici. Bio je obućarski radnik.

“Milo je iskazao vanredne sposobnosti za rukovođenje borbenim jedinicama, ali i za izvođenje borbenih dejstava po raznim taktičkim zadacima. U jednoj takvoj bici je i izgubio život. Za Anta je, takođe karakteristično da je od samog početka bio aktivista u radničkom pokretu i KP Jugoslavije. On je organizator i učesnik svih demonstracija 1927. i 1928. za poboljšanje uslova života radničke klase. Zbog toga je i više puta hapšen. Stalno je težio da ode u Španiju i bori se na strani španske republikanske vojske. Bio je hrabar borac, izuzetnog karaktera. Nije bilo boja i borbe, juriša, u kojima Anto Đedović nije bio na prvoj liniji, odlučan i hrabar. Kada ga je general Lekić pitao zašto je tmuran, jer je stalno bio okružen ratištem, mrtvima i ranjenima, Đedović mu je odgovorio: ‘Jesam, druže generale tužan i tmuran, ali sigurni budite, neću nikada obrukati Crnu Goru’. Ti ljudi, ti sjajni heroji stalno su u svom srcu gajili beskonačnu ljubav prema svojoj zemlji, tradiciji i svojim sunarodnicima. To nas duboko podstiče da se njihovim primjerima uvijek služimo i da ih nikada ne zaboravimo”, istakao je general Špiro Niković.

Da antifašistička tradicija i borba naših naših predaka ne smiju biti zaboravljeni, naglasio je i književnik i publicista Čedo Lješević, koji je i upozorio na pojavne oblike fažizma u savremenom dobu, koji su stalna prijetnja.

“Prvenstveno, to su pojave reafirmacije ideologija, politika i ličnosti koju su Crnu Goru kroz istoriju vojnički porobljavali, ljudski pokoravali, a kulturno primitizovali. Zatim, to su pokušaji uzdizanja i lažnog predstavljanja ideologija, poitika i crnogorskih ličnosti koje su služile okupatorskim i drugim anticrnogorskim silama zarad denacionalizacije i asimilacije crnogorskog naroda, bez obzira koje nacije i vjere bio. To se mora spriječiti i od strane državnih institucija i od našeg udruženja boraca i antifašista”, kazao je Čedo Lješević.

Publika je na večeri čula i pjesme Rajka Joličića posvećene hrabrim španskim borcima Milu Damjanoviću i Antu Đedoviću, te poemu poznatog crnogorskog pjesnika Mila Kralja “Vjetar raznosi zvijezde”-palom borcu u spomen-Antu Đedoviću.

Omaž je završen čuvenom partizanskom kompozicijom “Konjuh planinom”, koju je zajedno sa sopranistkinjom  Bojanom Pejanović i gitarsku pratnju Nedeljka Pejovića, otpjevala i publika u sali Dvorca kralja Nikole.

The post VIDEO: Emotivni omaž španskim borcima Milu Damjanoviću i Antu Đedoviću first appeared on BARinfo.