Direktorka Osnovne škole „Kekec“ u Sutomoru, Jelena Boričić, gostovala je u emisiji “Mozaik”, gdje je sa mnogo entuzijazma i topline govorila o radu ove vaspitno-obrazovne ustanove, koja već više od pola vijeka njeguje znanje, kreativnost i zajedništvo.

“Kada govorimo o školstvu u Sutomoru, njegovi počeci sežu daleko u prošlost, ali zgrada u kojoj se danas odvija nastava čuva tradiciju dugu 55 godina. Više od pet decenija naša škola njeguje mladalački istraživački duh i temelji svoj rad na najplemenitijoj misiji –  vaspitanju i obrazovanju”, kazala je Boričić.

Kako ističe, škola stavlja dijete u centar svih svojih aktivnosti, vjerujući da su znanje, empatija i kritičko mišljenje temeljne vrijednosti koje treba da ih prate kroz život.

Povodom obilježavanja 55 godina postojanja, u školi je upriličeno prisjećanje na uspjehe i postignuća, kao i zahvalnost svim generacijama nastavnika i učenika koji su dali doprinos razvoju ove ustanove. Posebno su istaknuti sadašnji učenici koji, svojim znanjem i vještinama, potvrđuju da škola i dalje ostaje istinski „hram znanja, ljubavi i prijateljstva“.

Školu „Kekec“ trenutno pohađa 473 učenika, a o njihovom obrazovanju i vaspitanju brine 31 nastavnik. Prema riječima direktorke, škola širom otvara vrata djeci i roditeljima, njeguje otvorenu komunikaciju, međusobno poštovanje i stalnu saradnju. “Savjet roditelja ima važnu ulogu u svakodnevnom funkcionisanju škole, aktivno učestvujući u njenim aktivnostima, kroz donacije, zajedničke projekte i osluškivanje potreba djece”.

“Jedan od izazova sa kojim se suočavamo jeste očuvanje kvaliteta nastave u uslovima prostorne i kadrovske ograničenosti, kao i balansiranje između rastućih administrativnih obaveza i suštinskog pedagoškog rukovođenja”.

Uprkos izazovima, Boričić ističe da je nastavnički tim izuzetno posvećen i motivisan, a njena uloga, osim rukovođenja, jeste i da pruži podršku kolegama i učenicima. Kako kaže, potiče iz prosvjetne porodice, a ljubav prema učionici nosi još iz djetinjstva, što je utkala u svoj svakodnevni rad.

Direktorka Jelena Boričić poseban akcenat stavlja na brigu o emocionalnom i socijalnom razvoju učenika. U tom kontekstu, naglasila je značaj prevencije vršnjačkog nasilja. “Škola ozbiljno pristupa svakom obliku nasilja, a aktivnosti se sprovode kroz rad sa djecom, roditeljima i nastavnicima”. Vjeruje da se samo zajedničkim djelovanjem škole, porodice i šire zajednice može stvoriti bezbjedno i podsticajno okruženje za sve učenike.

Govoreći o saradnji sa institucijama, Boričić je istakla značaj podrške Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija, koje kroz strateško usmjeravanje, finansiranje i obezbjeđivanje uslova za stručno usavršavanje nastavnika daje doprinos razvoju škola. Zahvaljujući toj saradnji, škola je nedavno dobila energetski efikasan sistem grijanja i hlađenja, vrijedan gotovo 250.000 eura, čime je riješen jedan od ključnih infrastrukturnih problema.

Stručno usavršavanje nastavnika, naglašava, proces je kojem se posvećuje posebna pažnja. “Naši nastavnici rado učestvuju na seminarima, obukama i konferencijama, i to ne samo na nacionalnom, već i međunarodnom nivou. Poseban fokus stavljamo na razvijanje digitalnih kompetencija, inkluzivne metode rada i strategije motivacije učenika u savremenom, digitalizovanom društvu”, pojašnjava Boričić, dodajući da kvalitet nastavnika direktno utiče na kvalitet obrazovanja.

Veliki uspjeh učenici škole „Kekec“ postigli su i u oblasti robotike. Tim Cyber10, koji čine učenici Stefan Đurišić, Milica Raković, Stefan Raković i Stefan Savićević, osvojio je prvo mjesto na državnom takmičenju i predstavljao Crnu Goru na međunarodnom takmičenju u Izmiru, u Turskoj. Iako nijesu osvojili medalju, samo učešće na ovakvom prestižnom događaju bilo je izuzetno iskustvo i veliki ponos za školu. Tim su pripremale učiteljica Dragana Aprcović i nastavnica informatike Vera Radović Pješčić, koje su, uprkos skromnim početnim uslovima, pokazale izuzetnu posvećenost i profesionalizam. Ove godine, tim je ponovo ostvario uspjeh – drugo mjesto na državnom nivou.

Jelena Boričić naglašava da ovakva takmičenja ne razvijaju samo tehničke i analitičke vještine učenika, već i timski duh, komunikacione sposobnosti i želju za istraživanjem.

“Obrazovanje nije samo sticanje znanja, već i oblikovanje vrijednosti i izgradnja ličnosti”,  poručuje Boričić uz zaključak da “škola može biti snažno i podsticajno mjesto za razvoj djeteta samo ukoliko postoji kontinuirana i iskrena saradnja svih aktera: nastavnika, porodice, zajednice i institucija.