Osnovna škola “Jugoslavija” prepoznata je po svojoj posvećenosti inkluziji djece sa posebnim obrazovnim potrebama. Ono što je izdvaja, ne samo u barskoj opštini već i u širem okruženju, jeste postojanje integrisanih odjeljenja, koja funkcionišu gotovo od samog osnivanja ove obrazovne ustanove.
U školi postoje dva integrisana odjeljenja u kojima nastavu pohađa 18 učenika. Njihov obrazovni proces vode dvije defektološkinje, uz podršku 12 asistenata. Osim toga, kroz inkluzivnu nastavu obrazuje se dodatnih 22 učenika sa posebnim obrazovnim potrebama.
Iako je u rad sa djecom uključeno 12 asistenata, potrebe su daleko veće jer je za čak 35 učenika zvanično utvrđena neophodnost za njihovim angažovanjem. Uprkos ovim izazovima, uprava škole ulaže maksimalne napore da postojeće resurse rasporedi na najefikasniji način, kako bi svako dijete dobilo podršku koja mu je neophodna.
“Posebno smo ponosni na rad integrisanih odjeljenja. Prošle godine smo uspjeli da unaprijedimo uslove za realizaciju nastave, što je za nas bio veliki izazov. Kada sam preuzela funkciju direktorke, jedan od najtežih trenutaka bio je suočavanje sa izazovima organizacije i rada ovih odjeljenja. Ipak, zahvaljujući predanosti i timskom duhu cijelog kolektiva, danas možemo reći da smo u tome uspjeli”, istakla je direktorka škole Slavica Radević.
Osnovna škola “Jugoslavija” jedina je obrazovna ustanova u Baru koja ima integrisana odjeljenja, čime je još prije više decenija postavila standarde u ovom segmentu obrazovanja i postala primjer kako se inkluzija može uspješno sprovesti u praksi.
“Rad u integrisanim odjeljenjima odvija se prema posebnom obrazovnom programu, prilagođenom svakom učeniku pojedinačno. Tu se školuju djeca sa različitim vrstama smetnji, od umjerenih do teških kombinovanih poteškoća, uključujući djecu iz spektra autizma i sa Daunovim sindromom”.
Direktorka Radević pojašnjava da se za svakog učenika izrađuje Individualizovani obrazovni program, osmišljen u skladu sa njegovim specifičnostima i zdravstvenim mogućnostima. “Nastava traje 30 minuta po času, a u zavisnosti od zdravstvenog stanja djeteta, neki učenici pohađaju dva časa dnevno, dok drugi mogu prisustvovati svih pet. Pored predmeta koji su zastupljeni u redovnom nastavnom programu, obuhvaćeni su i specijalizovani sadržaji prilagođeni potrebama svakog učenika”.
Zahvaljujući predanosti nastavnog kadra i posvećenosti rukovodstva, Osnovna škola “Jugoslavija” je uspješan primjer kako inkluzija i integracija mogu biti uspješno sprovedene, stvarajući okruženje u kojem se svakom djetetu pruža prilika za razvoj, napredak i dostojanstveno obrazovanje.
