Žan-Iv Bušardi, šef kancelarije UNHCR-a u Crnoj Gori,sa saradnicima je u okviru zvanične posjete Baru, obišao škole koje upisuju djecu izbjeglice u Baru. Tom prilikom boravio je u JU OŠ Anto Đedović koja na teritoriji Bara ima najveći broj učenika stranog porijekla – od septembra je upisano oko 160 iz raznih krajeva, a u prethodnim godinama broj upisanih stranaca je u porastu.
U razgovoru je gospodin Bušardi iskazao interesovanje za broj upisanih stranih učenika, teritorijalnu zastupljenost, uslove u kojima rade i način na koji su učenici uključeni u obrazovni sitem Crne Gore. Zanimalo ga je i koje sve vidove podrške đacima sa drugog govornog područja škola pruža – kako u redovnoj nastavi, tako i u dodatnoj, dopunskoj nastavi i vannastavnim aktivnostima.
Kako je za naš medij istakla direktorica Stanka Vukčević „uvjerili su se da su velika podrška u radu odlični uslovi u OŠ Anto Đedović koja je prepoznata kao jedna od najmodernijih u Crnoj Gori. Obezbijedili smo kabinet tematski uređen sa najsavremenijom digitalnom opremom i materijalom koji je potreban za realizaciju časova, kako redovne nastave jezika, tako i dodatnih časova koje je organizovalo Ministarstvo prosvjete u saradnji sa školama. Šušanjska škola ima sve potrebne uslove i za praćenje nastave po inkluzivnom programu (prilaz i lift za osobe sa invaliditetom, kao i stručni kadar).
Predstavnici UNHCR-a prisustvovali su jednom času koji je za učenike stranog porijekla starijeg uzrasta realizovala Ljiljana Milović, profesorica C-SBH jezika i književnosti . S obzirom na to da su učenici sa više različitih govornih područja (iz Ukrajine , Rusije, Bjelorusije, Njemačke, Turske…), škola je vodila računa da obezbijedi i stručni kadar za rad sa stranim učenicima pa su gosti imali priliku da vide kako je višejezična kompetencija (poznavanje ruskog i engleskog jezika ) profesorice Milović našla uspješnu primjenu u praksi u radu sa đacima starijih razreda, istakli su naši sagovornici iz škole.
„Gosti iz UNHCR-a uvjerili su se da su učenici stranog porijekla , zajedno sa svojim vršnjacima, uključeni u razne projekte, takmičenja i konkurse kako bi u skladu sa interesovanjima razvijali talente i vještine. Razgovarali su sa đacima interesujući se o utiscima u našoj školi. Otkrili su da su djeca lijepo prihvaćena, da se druže i uče u vrlo prijatnoj i podsticajnoj atmosferi i da su se uspješno integrisala. Važna je i podrška koju nastavnici u redovnoj nastavi pružaju djeci i imaju strpljenja i razumijevanja tokom učenja. Tako da smatramo da smo timskim radom i podrškom svih zaposlenih u školi uspjeli da naša škola bude prepoznata kao primjer dobre prakse u implementaciji ovog projekta”, ističe profesorica Milović .
Uključivanje stranih đaka u obrazovni sistem Crne Gore pomogli su njihovi roditelji, kao i institucije koje se bave ovim poslom, sa kojima škola ima uspješnu saradnju.
